среда, 1 декабря 2021 г.
В период детства у детей проходит несколько возрастных кризисов, в период которых к детям нужен определенный подход. Об этом представлен материал в разделе "Работа педагога психолога с детьми" по теме " МАЛЫШ САМ НА СЕБЯ НЕ ПОХОЖ: КАПРИЗЫ, КРИКИ, ИСТЕРИКИ ...". Ссылка на материал: https://2018pedagog.blogspot.com/p/blog-page_91.html
вторник, 30 ноября 2021 г.
Долгими зимними вечерами самое лучшее занятие - чтение сказок. Зимние
сказки детям — это не только увлекательные предновогодние истории, но
еще и волшебство, сказочные чудеса и интереснейшие приключения. Какие
зимние сказки можно посоветовать? Для разных возрастов, это будут
разные сказки. Предлагаю вам ссылку на отличный сайт, где собраны очень
интересные новогодние сказки для различных возрастов.
1. Прогулка. Можно устраивать походы на
лыжах, можно просто пойти в лес, рассказать ребенку о том, что вы там видите –
деревья, птички, следы зверей.
2. Можно поиграть дома в какую-либо
семейную игру.
3. Примите участие в детских забавах.
Можно покататься на санках, покидаться снежками, слепить снеговика.
4. Тур выходного дня или сами
организуйте поездку в близлежащий город. Такая поездка тоже надолго
запоминается и дарит не меньше удовольствий, впечатлений, эмоций и
воспоминаний, чем какое-либо длительное путешествие.
5. Выставку рисунков или поделок ребенка дома.
Эта будет такая большая игра для него: он несколько дней готовится, а вы ему
помогаете.
Уважаемые родители!
По поручению МО МВД России «Ирбитский» информируем вас по профилактике
мошенничества. Рекомендуем Вам ознакомиться со следующими видеороликами.
Ссылки на youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=_O7h9PMsJy0
О СОБЛЮДЕНИИ
«КОМЕНДАНТСКОГО ЧАСА» НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
В связи с участившимися случаями нахождения
несовершеннолетних в ночное время без сопровождения взрослых в общественных
местах повторно СООБЩАЕМ, что с 17 марта 2021 года вступили в силу поправки в законодательство
Свердловской области о «комендантском часе» для несовершеннолетних.
Несовершеннолетним запрещено появляться в общественных
местах с 22.00
до 06.00 часов (независимо от времени года) без сопровождения родителей или законных представителей.
При этом несовершеннолетними, не достигшими возраста 16 лет, запрещено
находиться в ночное время во всех общественных местах без сопровождения родителей (иных
лиц, их замещающих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей.
Несовершеннолетним в возрасте от 16 до 18 лет запрещено находиться в ночное
время без сопровождения родителей (либо лиц, их заменяющих), в местах, нахождение в
которых может причинить вред здоровью, их психическому, физическому развитию.
Вышеуказанная информация основа на статьях Закона Свердловской области от 16
июля 2009 года № 73-03 «Об установлении на территории Свердловской области мер
по недопущению нахождения детей в местах, нахождение в которых может причинить
вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному
и нравственному развитию, и по недопущению нахождения детей в ночное время в
общественных местах без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц,
осуществляющих мероприятия с участием детей».
За нарушение установленного порядка пребывания
несовершеннолетних в общественных местах в ночное время предусмотрена
административная ответственность в виде штрафа (иной ответственности закон не
предусматривает) для граждан в размере от 1000 рублей до 5 000 рублей (ст. 39-2
Закона Свердловской области от 14.5.2005 № 52-03 «Об административных
правонарушениях на территории Свердловской области»: нарушение общественной
безопасности, выразившееся в несоблюдении требований к обеспечению мер по
содействию развитию детей и предупреждению причинении им вреда).
Не допускайте нахождение детей одних на улицах после
22 часов!
четверг, 25 ноября 2021 г.
среда, 24 ноября 2021 г.
Уважаемые родители, папы и мамы!
В разделе "Работа педагога- психолога с родителями" расположены материалы статьи психолога М.А. Лабковского "Хочу и буду" https://2018pedagog.blogspot.com/p/blog-page_91.html
Очень легко читается, но всегда есть о чем задуматься... Приятного чтения!
вторник, 23 ноября 2021 г.
понедельник, 22 ноября 2021 г.
Пушкинская карта – это банковская карта с определённым лимитом, на который
можно купить билеты в театры и музеи, на выставки и концерты. Оформить карту
могут молодые люди в возрасте от 14 до 22 лет.
В 2021 году предусмотрена выплата на карту в размере 3000 рублей, в 2022
году-5000 рублей.
Для участия в программе «Пушкинская карта» необходимо получить
карту:
1.Зарегистрироваться на портале «Госуслуги».
2.Подтвердить учётную запись.
3.Установить мобильное приложение «Госуслуги.Культура».
4.Получить «Пушкинскую карту» - виртуальную или пластиковую карту платёжной
системы «Мир».
При желании владельцы онлайн-карты тоже могут продублировать свою на
физическом носителе.
Как пользоваться: выбрать мероприятие можно на
сайте Культура.рф или в мобильном приложении
«Госуслуги.Культура».
У программы уже сейчас есть тысячи партнеров, и список продолжает
пополняться. Среди мероприятий можно выбрать поход в оперу или театр, на балет,
экскурсию, выставку, познавательную лекцию, мастер-класс и квест.
Как купить билет по «Пушкинской карте»:
1.Выберите интересующее вас событие.
2.Совершите оплату: в кассе или онлайн.
3.Идите на мероприятие с билетом и захватите паспорт для подтверждения
личности.
«Пушкинская карта» действует на территории всей России. Благодаря этому
можно посетить мероприятие в другом городе. Например, организовать экскурсию с
классом или поехать в путешествие на каникулы или выходные.
При возврате купленного билета деньги за него возвращаются обратно на
«Пушкинскую карту».
пятница, 3 сентября 2021 г.
ОЧЕНЬ ВАЖНО!!!
О мероприятиях
Ирбитского ЦППМСП
в сентябре 2021
года
Ирбитский ЦППМСП приглашает специалистов образовательных
организаций и родителей на вебинары по вопросам развития и обучения детей
дошкольного и начального школьного возраста, имеющих трудности развития и
обучения.
Вебинар «Что делать родителям, если ребенок не говорит»
Ссылка для регистрации и просмотра вебинара: https://events.webinar.ru/1719517/9003875
На вебинаре родителям и педагогам детей дошкольного возраста
будет представлен обучающий курс, запланированный специалистами Центра для
проведения в сентябре-декабре 2021 года. Специалисты Центра расскажут участникам
о том, какая помощь должна быть оказана неговорящему или плохо говорящему
ребенку различными специалистами, как можно организовать занятия в домашних
условиях, как родителям самостоятельно оказать ребенку помощь, какие сложности
при этом возникают, и как с ними справиться.
На первом занятии 10 сентября Большакова Людмила Николаевна,
учитель - логопед, расскажет о Порядке действий родителей, если их ребенок не
говорит или плохо говорит, о том, на что нужно обратить внимание, обращаясь
к специалистам, чтобы их ребенок получил
квалифицированную помощь, в чем заключается комплексная помощь ребенку.
Второе занятие посвящено проведению артикуляционной гимнастики с
детьми в домашних условиях. Третье - проведению логопедического массажа лица и
шеи в домашних условиях.
Запись первого вебинара и ссылки на просмотр последующих будут
доступны всем зарегистрированным участникам.
17.09.2021 в 13.30
Вебинар «Организация работы с детьми с задержкой психического
развития в условиях инклюзивной группы детского сада»
Ссылка для регистрации и просмотра вебинара: https://events.webinar.ru/1719517/9007103
Содержание вебинара разработано учителем-дефектологом,
учителем-логопедом, методистом, ориентировано на использование всеми
специалистами детского сада. На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
-
Психолого-педагогическая характеристика детей с
задержкой психического развития.
-
Организация предметно-пространственной среды.
-
Формы
организации коррекционной работы.
-
Стратегии работы с детьми в группе
общеразвивающей направленности.
-
Организация работы с родителями.
21.09.2021 в 13.30
Вебинар «Альтернативная и дополнительная
коммуникация при взаимодействии с детьми с нарушениями развития»
Ссылка для регистрации и просмотра вебинара: https://events.webinar.ru/1719517/9004477
Вебинар для родителей, воспитывающих детей с выраженными
нарушениями и проблемами развития, специалистов образовательных учреждений,
работающих с детьми с ОВЗ, имеющих проблемы коммуникации и речевого развития.
На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
-
основные понятия;
-
характеристика детей, нуждающихся в
альтернативной и дополнительной коммуникации
-
обзор систем альтернативной (дополнительной)
коммуникации;
-
современные подходы к использованию
альтернативной коммуникации;
-
этапы обучения детей альтернативной
коммуникации.
Вебинар по своему содержанию является вводным. Планируется
проведение других вебинаров, где специалисты продолжат давать рекомендации
специалистам и родителям по применению альтернативной и дополнительной
коммуникации при взаимодействии с детьми с нарушениями в развитии.
Также приглашаем родителей и педагогов посмотреть запись вебинара
«Вы получили заключение ПМПК. Что делать дальше?» на YouTube-канале
Ирбитского ЦППМСП https://youtu.be/zCmG3VdBdJk
Специалисты Центра в рамках социально-правового консультирования родителей
и педагогов ответили на часто поступающие вопросы по действиям родителей и
педагогов после прохождения ребёнком ПМПК.
Что делать родителям? Что делать педагогам? Какие рекомендации даны
в заключении ПМПК? Как часто проходить ПМПК? Вот некоторые вопросы, на которые
даны ответы на вебинаре.
С сентября
вновь открыт для родителей и педагогов Обучающий курс «Школа для
родителей и педагогов детей дошкольного возраста с расстройствами
аутистического спектра "Как играть с ребёнком с расстройствами
аутистического спектра"». Ссылка для регистрации на курс https://events.webinar.ru/course-info/48279
Курс
содержит 6 тем. Родители и педагоги в свободном режиме могут ознакомиться с
вебинарами (продолжительностью 10-16 минут), просмотреть презентации, скачать
информационные материалы, сборники игр. Ограничения по времени прохождения
курса нет.
Все
участники получат сертификат об окончании обучающего курса.
Ведущие:
Макарова
Светлана Александровна, учитель-логопед, учитель-дефектолог ГБУ СО
"Ирбитский ЦППМСП".
Фомичева
Светлана Владимировна, старший методист, учитель-дефектолог Службы ранней
помощи ГБУ СО "Ирбитский ЦППМСП".
Актуальная информация о
мероприятиях Центра размещается на сайте detiirbita.ru
четверг, 2 сентября 2021 г.
В связи с продолжительным карантином по новой
коронавирусной инфекции Ваши дети чаще стали находиться дома, но это повлекло
за собой и такое понятие как детские провокации. Давайте разберемся в этом
вопросе, что же такое детская провокация и что с ней делать? Поэтому в разделе
«Работа по обобщению педагогического опыта» представляю Вам материал на тему «Детская
провокация. Что делать?», для удобства можно просто пройти по данной ссылке: https://2018pedagog.blogspot.com/p/blog-page_97.html
Продолжается «горячая» пора по адаптации Вашего ребенка к детскому саду. Поэтому в разделе «Работа педагога психолога с родителями» представляю Вам материал на тему «Как приучить ребенка к горшку». Это общая наша задача, так давайте подходить к этому вопросу идентично! Для ознакомления можно пройти по ссылке https://2018pedagog.blogspot.com/p/blog-page_91.html
понедельник, 23 августа 2021 г.
Что делать, если ребенок....
Что делать если ребёнок....
отказывается от еды
"Скушай ложку за папу... Вот и зайка с тобой кушает, и мишка. Не крутись. НЕ размазывай кашу по тарелке. Пока всё не съешь - из-за стола не выйдешь".
Родители, которые стремятся во что бы ни стало накормить своего ребёнка, пробуют множество способов: кормят с ложечки, читают во время еды книжки, включают мультики, ставят на стол игрушки, обещают награду или грозят наказанием.
Почему ребёнок отказывается от еды?
Аппетит зависит не только от чувства голода. но и от самочувствия и настроения ребёнка. Малыш может отказаться от еды, если он чем-то расстроен или поссорился с родителями, увлечён каким-то интересным занятием или считает приготовленное блюдо невкусным. Кроме того, проблема с едой- нередко результат чрезмерной обеспокоенности родителей и отсутствия чётких правил приёма пищи.
Что делать:
1. Не стремиться к тому, чтобы ребёнок съел всю еду, которую ему положили,
2.Не заставлять, если приготовлено то блюдо, от которого он обычно отказывается. Можно делать так. Со словами "Я знаю, что ты любишь котлеты.. раскладывать их всем, кроме него. Повторить это в течение нескольких дней. Скорее всего, родительский отказ от борьбы заставит ребёнка задуматься.
3.Непытаться накормить ребёнка, который балуется,
4. Не превращать приём пищи в игру,
5.По возможности садиться за стол всей семьёй,
6. Красиво сервировать стол, во время приёма пищи говорить только о хорошем,
7. Готовить еду вкусно - такую, чтобы и самим получать от неё удовольствие.
Ребёнок, который хронически мало ест, не прибавляет в весе и жалуется на боли в животе, следует показать врачу.
понедельник, 9 августа 2021 г.
В этом году в нашем детском саду появилось еще
одно инновационное оборудование – профессиональный стол для педагога-психолога.
В арсенале имеются специализированные методические разработки и инструменты,
предназначенные для различных задач. Все это уже включено в комплект.
Именно поэтому практика с воспитанниками за «АЛМА
ПРО» пролетает весело и быстро для детей — с современным оборудованием
больше нет места скуке. Ведь теперь работа ребенка и специалиста основана на
постоянном взаимодействии с интерактивным сенсорным дисплеем, а также
разбавлена интересными для детей играми и программами. Это настолько интересно
и увлекательно, тем что в процессе занятия, игр участвуют сразу 2 стороны и
ребенок и специалист. А это здорово сближает, что в свою очередь положительно
сказывается на результатах практики. Данный комплекс позволяет проводить как
индивидуальные, так и групповые занятия в традиционной и интерактивной среде.
пятница, 6 августа 2021 г.
ПРОФИЛАКТИКА ГИБЕЛИ НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ
Уважаемые родители, в
летний период увеличивается число гибели детей на водных объектах. Прошу вас ознакомиться
с информационным материалом по профилактике гибели детей на водных объектах, размещенную
по ссылке https://www.instagram.com/p/CP-gNwnAbvo/?utm_medium=copy_link
Ежегодно в Свердловской области регистрируются случаи выпадения детей из окон. Во всех случаях дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней. При этом большинство несчастных случаев происходили по причине отсутствия должного контроля со стороны взрослых, родителей (законных представителей), забывающих закрывать окна, а также отсутствия на окнах блокираторов или оконных ручек-замков, неправильной расстановки мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличия противомоскитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.
Уважаемые родители,
ознакомьтесь, пожалуйста с данной информацией по недопущению несчастного случая
с ребенком.
(https://www.instagram.com/p/CR6HBXtrp7L/?utm_medium=copy_link).
ПРОБЛЕМА БУЛЛИНГА
С целью информационной поддержки всех
участников образовательных отношений Министерством образования создан и
функционирует портал «Наши дети» (https://nashi-deti66.ru/)
на котором размещены информационные материалы, в том числе по вопросам,
связанным с проблемой буллинга:
Информационные
материалы для детей:
– https://nashi-deti66.ru/children/o-sverstnikakh/reshenie-raznoglasiy-v-shkole-travlya/;
– https://nashi-deti66.ru/children/o-sverstnikakh/reshenie-raznoglasiy-v-shkole-borba-za-liderstvo/;
Информационные
материалы для родителей:
Информационные
материалы для специалистов:
А также Управление образованием ГО
город Ирбит сообщает, что на базе ГБУ СО «Центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи «Ладо» (далее – Центр «Ладо») создан и
функционирует отдел развития психологической службы в образовании и службы медиации
(тел.: +7 (343) 338-77-48 (49)). Специалистами
Центра «Ладо» системно проводятся вебинары по психологическому консультированию
родителей и специалистов образовательных организаций (анонс вебинаров и записи
состоявшихся вебинаров доступны по ссылке: http://centerlado.tilda.ws/webinars#rec185710925). Для поддержки детей и их родителей (законных
представителей) организована горячая линия по номеру телефона: +7 (922)
100 58 82.
На сайте Министерства образования
(minobraz.egov66.ru) в разделе «Психолого-педагогическое сопровождение»,
подразделе «Родителям» размещено руководство для подростков и их родителей
(законных представителей) по вопросам буллинга (https://minobraz.egov66.ru/site/section?id=694), в подразделе «Педагогам» размещено руководство по
противодействию и профилактике буллинга (https://minobraz.egov66.ru/site/section?id=960).
В разделе «Психолого-педагогическое
сопровождение», подразделе «Родителям» размещена информация о
психодиагностических методиках для самоисследования родителей (законных
представителей) по вопросам развития, образования и воспитания детей.
четверг, 5 августа 2021 г.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ЛЕНИТСЯ?
1. Постоянно поясняйте, почему человек должен уметь трудиться. Демонстрируйте негативное отношение к лени, безделью.
2. Не делайте за ребенка то, что он может сделать сам,
иначе он может и в дальнейшем использовать вас в качестве
прислуги.
3. Позвольте ему действовать самостоятельно там, где
это возможно. Например, спросите: «Ты бы хотел накрыть на
стол или лучше бы приносил посуду, пока я буду накрывать?»
4. Предлагайте ребенку посильную работу, определите
круг его домашних обязанностей. Сделайте это так: «Ты у нас
совсем большой, я могу тебе доверить вымыть пол, помыть
посуду, вытереть пыль, вынести ведро и т.д.».
5. Будьте последовательны в своих требованиях.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ВЗЯЛ ЧУЖУЮ ВЕЩЬ?
1. Постарайтесь
разобраться, этот поступок был случайным или
целенаправленным.
2. Важно пояснить ребенку разницу между
понятиями «свое» и «чужое», почему
чужое брать нельзя.
3. Помогите ребенку
вернуть вещь хозяину, обязательно пойдите вместе с ним,
поддержите его морально.
4. Ребенок должен
усвоить правило, прежде чем взять чужую вещь, следует
попросить разрешение у хозяина.
5. Учите отличать
общественную собственность от личной.
6. Приучайте к
ответственности за свои поступки. Побуждайте к
тому, чтобы ребенок своевременно признавал собственные ошибки,
пытался исправить ситуацию, а не тогда, когда его уличат в воровстве другие
люди.
СОВЕТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ СВОИХ УНИКАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ
· Не стесняйтесь демонстрировать ему
свою любовь, дайте ему понять, что будете любить его всегда и при любых
обстоятельствах.
· Не бойтесь за любить ребенка,
берите его на колени, смотрите ему в глаза, обнимайте и целуйте его
тогда, когда ему это хочется. В качестве поощрения чаще используйте ласку.
· Постараетесь, чтобы ваша любовь не обернулась вседозволенностью и
безнадзорностью. Установите четкие рамки и запреты /желательно, чтобы их было
немного/. Строго придерживайтесь установленных запретов и разрешений.
· Не спешите прибегать к наказаниям. Постарайтесь воздействовать на ребенка
просьбами. В случае неповиновения родителям нужно убедиться, что просьба
соответствует возрасту и возможностям ребенка.
· Если ребенок демонстрирует
открыто неповиновение, родитель может подумать о наказании. Наказание должно
соответствовать проступку, ребенок должен четко понимать за что наказан.
· Не забываете, что ключ к сердцу
ребенка лежит через игру. Именно в игре можете передать те навыки и знания,
понятия о жизненных ценностях, лучше понять друг друга.
· Чаще разговариваете с ребенком, объясняете ему
суть запретов и ограничений. Помогите ребенку вербально выражать свои чувства и
переживания, научиться понимать свое поведение и поведение других людей.
· Психическое здоровье ваших
детей в ваших руках. Чаще полагайтесь на свою любовь и интуицию.
· Диалогу с обществом ребенок
учится у нас, взрослых. Мы его мера, его масштаб, его критерии оценки других,
отношения к другим и к себе. Первый шаг в мире взрослых и сверстников он
начинает с того, что оглядывается на нас и судит этот мир по законам,
преподанным ему нами.
· Очень важно осознать, что
стиль отношения взрослых к ребенку влияет не только на детское поведение, но и
на психическое здоровье детей; так неуверенность ребенка в положительном
отношении к себе взрослого или, наоборот, уверенность в негативной оценке его
как личности провоцирует подавленную агрессивность.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)