19.03.2019 года в рамках педагогического часа с педагогами провела тренинговое  упражнение «Самолётный завод», целью этого упражнения было: сплочение коллектива, взаимовыручка товарищей. После выполнения упражнения обсуждались проблемы, которые возникали в ходе выполнения,  педагоги находили пути решения возникших проблем,  были сделаны выводы о возможности организации взаимодействия с детьми.

В марте 2019 года в МАДОУ "Детский сад № 27" в рамках городских методических объединениях прошел семинар-практикум на тему : " Организация работы по созданию психолого-педагогических условий для художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности". Мария Александровна Кизерова (заместитель заведующего по ВМР) открыла данный семинар обозначив актуальность данной темы, озвучила основные принципы на которых строится методическая работа в МАДОУ "Детский сад № 27" по решению выделенных проблемах в ходе проведения внутреннего анализа деятельности. Затем с помощью видео сюжета занятия по изобразительной деятельности которое проводила воспитатель Попова Ксения Григорьевна, а после просмотра проанализировала все присутствующие педагоги города Ирбита смогли наглядно увидеть слабые и сильные стороны данного занятия. после этого мною Зенковой Ольгой Николаевной были рассмотрены программные задачи по изобразительной деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Всем педагогам были подготовлены рабочие места и предоставлены альбомы для рисования, в которых могли работать педагоги.  Дальше мы разобрали методику изобразительной деятельности, были предложены разные способы закрашивания, были предложены вариативные образцы деревьев, домов, транспорта, рисования человека. отслеживались усложнения от одной возрастной группы к другой. акцент был сделан на обучение детей элементарному рисованию в соответствующей возрастной группе. Все присутствующие педагоги забрали с собой альбомы для дальнейшей работы.

Сейчас каждый родитель и педагог знают, что для ребенка очень важны игры, которые способствуют развитию мелкой моторики. Поэтому при организации взаимодействия с детьми, я включаю занятия с кинетическим песком, ведь выполнение мелких движений пальчиками и кистями помогает улучшению работы нервной и костно-мышечной системы малыша. Подобные занятия положительно отражаются на мозговой деятельности ребенка, влияют на общее развитие, речь, внимание, память. Кинетический песок позволяет задействовать различные движения рук даже при занятии с малышами, которые не всегда могут длительно и с удовольствием выполнять упражнения, связанные с мелкой моторикой. Кинетический песок является полезным дополнением к другим развивающим занятиям, если у ребенка наблюдается гиперактивность, задержка развития, сложности с речью, проблемы с концентрацией внимания.