ПРОФИЛАКТИКА ГИБЕЛИ НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ

Уважаемые родители, в летний период увеличивается число гибели детей на водных объектах. Прошу вас ознакомиться с информационным материалом по профилактике гибели детей на водных объектах, размещенную по ссылке https://www.instagram.com/p/CP-gNwnAbvo/?utm_medium=copy_link 

 

БУДЬ АККУРАТЕН! ЗАКРОЙ ОКНО!

 Ежегодно в Свердловской области регистрируются случаи выпадения детей из окон. Во всех случаях дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней. При этом большинство несчастных случаев происходили по причине отсутствия должного контроля со стороны взрослых, родителей (законных представителей), забывающих закрывать окна, а также отсутствия на окнах блокираторов или оконных ручек-замков, неправильной расстановки мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличия противомоскитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.

Уважаемые родители, ознакомьтесь, пожалуйста с данной информацией по недопущению несчастного случая с ребенком.

(https://www.instagram.com/p/CR6HBXtrp7L/?utm_medium=copy_link).

ПРОБЛЕМА БУЛЛИНГА

С целью информационной поддержки всех участников образовательных отношений Министерством образования создан и функционирует портал «Наши дети» (https://nashi-deti66.ru/) на котором размещены информационные материалы, в том числе по вопросам, связанным с проблемой буллинга:

Информационные материалы для детей:

– https://nashi-deti66.ru/children/o-sverstnikakh/reshenie-raznoglasiy-v-shkole-travlya/;

– https://nashi-deti66.ru/children/o-sverstnikakh/reshenie-raznoglasiy-v-shkole-konflikt-mezhdu-uchenikami/;

– https://nashi-deti66.ru/children/o-sverstnikakh/reshenie-raznoglasiy-v-shkole-borba-za-liderstvo/;

Информационные материалы для родителей:

– https://nashi-deti66.ru/parents/kak-vospityvat-rebenka/profilaktika-travli-kak-vospityvat-rebenka-chtoby-ne-vyros-agressor/;

– https://nashi-deti66.ru/parents/roditelyam-o-detyakh/bulling-chto-delat-esli-rebenok-stal-zhertvoy-travli/;

Информационные материалы для специалистов:

– https://nashi-deti66.ru/specialists/v-pomoshch-spetsialistam/bulling-chto-delat-esli-v-klasse-obnaruzhilas-travlya/;

–https://nashi-deti66.ru/specialists/v-pomoshch-spetsialistam/o-konfliktakh-v-shkole-rol-pedagoga-v-uregulirovanii-konfliktnykh-situatsiy-mezhdu-obuchayushchimisya/.

А также Управление образованием ГО город Ирбит сообщает, что на базе ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо» (далее – Центр «Ладо») создан и функционирует отдел развития психологической службы в образовании и службы медиации (тел.: +7 (343) 338-77-48 (49)). Специалистами Центра «Ладо» системно проводятся вебинары по психологическому консультированию родителей и специалистов образовательных организаций (анонс вебинаров и записи состоявшихся вебинаров доступны по ссылке: http://centerlado.tilda.ws/webinars#rec185710925). Для поддержки детей и их родителей (законных представителей) организована горячая линия по номеру телефона: +7 (922) 100 58 82.

На сайте Министерства образования (minobraz.egov66.ru) в разделе «Психолого-педагогическое сопровождение», подразделе «Родителям» размещено руководство для подростков и их родителей (законных представителей) по вопросам буллинга (https://minobraz.egov66.ru/site/section?id=694), в подразделе «Педагогам» размещено руководство по противодействию и профилактике буллинга (https://minobraz.egov66.ru/site/section?id=960). В разделе «Психолого-педагогическое сопровождение», подразделе «Родителям» размещена информация о психодиагностических методиках для самоисследования родителей (законных представителей) по вопросам развития, образования и воспитания детей.

 

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ЛЕНИТСЯ?

 В наше время, все чаще и чаще слышишь вопрос: «Что делать, мой ребенок все время ленится?». Предлагаю вам несколько советов.

 

1. Постоянно поясняйте, почему человек должен уметь трудиться. Демонстрируйте негативное отношение к лени, безделью.

2. Не делайте за ребенка то, что он может сделать сам, иначе он может и в дальнейшем использовать вас в качестве прислуги.

3. Позвольте ему действовать самостоятельно там, где это возможно. Например, спросите: «Ты бы хотел накрыть на стол или лучше бы приносил посуду, пока я буду накрывать?»

4. Предлагайте ребенку посильную работу, определите круг его домашних обязанностей. Сделайте это так: «Ты у нас совсем большой, я могу тебе доверить вымыть пол, помыть посуду, вытереть пыль, вынести ведро и т.д.».

5. Будьте последовательны в своих требованиях.

 

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ВЗЯЛ ЧУЖУЮ ВЕЩЬ?

 Уважаемые родители, бывает и так, что ваш ребенок вдруг взял чужую вещь, давайте разберемся, почему и как нужно действовать?

1. Постарайтесь разобраться, этот поступок был случайным или целенаправленным.

2. Важно пояснить ребенку разницу между понятиями «свое» и «чужое», почему чужое брать нельзя.

3. Помогите ребенку вернуть вещь хозяину, обязательно пойдите вместе с ним, поддержите его морально.

4. Ребенок должен усвоить правило, прежде чем взять чужую вещь, следует попросить разрешение у хозяина.

5. Учите отличать общественную собственность от личной.

6. Приучайте к ответственности за свои поступки. Побуждайте к тому, чтобы ребенок своевременно признавал собственные ошибки, пытался исправить ситуацию, а не тогда, когда его уличат в воровстве другие люди.

 

СОВЕТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ СВОИХ УНИКАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ

 Поверьте, в уникальность своего ребенка, в то, что Ваш ребенок единственный в своем роде, не похож ни на одного соседского ребенка и не является точной копией вас самих. Поэтому не следует требовать от ребенка реализации заданной Вами жизненной программы и достижения поставленных Вами целей. Представьте ему право прожить жизнь самому. Позвольте ребенку быть самим собой, со своими недостатками, слабостями и достоинствами. Принимайте его таким, какой он есть. Опирайтесь на сильные стороны ребенка.

·      Не стесняйтесь демонстрировать ему свою любовь, дайте ему понять, что будете любить его всегда и при любых обстоятельствах.

·       Не бойтесь за любить ребенка, берите его на колени, смотрите ему в глаза, обнимайте и целуйте его тогда, когда ему это хочется. В качестве поощрения чаще используйте ласку.

· Постараетесь, чтобы ваша любовь не обернулась вседозволенностью и безнадзорностью. Установите четкие рамки и запреты /желательно, чтобы их было немного/. Строго придерживайтесь установленных запретов и разрешений.

· Не спешите прибегать к наказаниям. Постарайтесь воздействовать на ребенка просьбами. В случае неповиновения родителям нужно убедиться, что просьба соответствует возрасту и возможностям ребенка.

·       Если ребенок демонстрирует открыто неповиновение, родитель может подумать о наказании. Наказание должно соответствовать проступку, ребенок должен четко понимать за что наказан.

·      Не забываете, что ключ к сердцу ребенка лежит через игру. Именно в игре можете передать те навыки и знания, понятия о жизненных ценностях, лучше понять друг друга.

·    Чаще разговариваете с ребенком, объясняете ему суть запретов и ограничений. Помогите ребенку вербально выражать свои чувства и переживания, научиться понимать свое поведение и поведение других людей.

·        Психическое здоровье ваших детей в ваших руках. Чаще полагайтесь на свою любовь и интуицию.

·       Диалогу с обществом ребенок учится у нас, взрослых. Мы его мера, его масштаб, его критерии оценки других, отношения к другим и к себе. Первый шаг в мире взрослых и сверстников он начинает с того, что оглядывается на нас и судит этот мир по законам, преподанным ему нами.

·        Очень важно осознать, что стиль отношения взрослых к ребенку влияет не только на детское поведение, но и на психическое здоровье детей; так неуверенность ребенка в положительном отношении к себе взрослого или, наоборот, уверенность в негативной оценке его как личности провоцирует подавленную агрессивность.